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第二學期心得
混合大班制
第二學期總共有六堂課，其中有四堂課都是跟其他行銷系的學生一起上的，每堂課約有100人左右。不過跟其他系一起上的課程分組報告都是自己找組員，所以我們大多還是會找自己系上的同學，好處是比較好找到人討論報告，也瞭解彼此在做報告上不會大爆雷。混合大班制有一個缺點是班上講中文的人幾乎佔了一半以上，發現大家其實在面對母語是中文的人時，也不會特別說英文，除非課堂上老師有規定，不過好處是大家要討論報告的時候比較有效率。甚至還曾經在某堂課遇到老師規定只能英文溝通，還是有中國人堅持不講英文，因為他認為他為什麼要跟中國人講中文⋯但同組內明明就還有一位印度同學，真的是很不尊重。
課程分散
第二學期因為部分課程是商學院的選修課，所以課程的時間安排上也不像第一學期那麽完整，每堂課開始跟結束的時間都不一樣，課堂安排的緊湊程度也不同。像是可能某堂課會集中在兩三週內上完，但隔好幾週後才要交報告。這樣的課程安排會導致可能某週只有兩三堂課，而某週幾乎每天都滿課。不過課程分散有一個好處是不會所有的報告的deadline都擠在同一週，再加上這學期的課程只有一科有紙本考試 ，雖然後來受到疫情影響，都改成交紙本報告，沒有三小時的考試，壓力直接少一半。
然而，我們系上的課程幾乎都是到一月底才陸陸續續有課程開始，所以基本上從聖誕假期一直到一月底，有整整一個月的時間足夠去歐洲大玩特玩，再加上學期剛開始的課程安排都不會太緊湊，所以二月還是常常一週會有三四天的空擋，我就趁機去了約克、曼徹斯特旅遊。
疫情線上課程
真的永遠記得 2020.03.20，Covid-19 幾乎在全球都大爆發，那天跟另一位台灣同學根本是以大逃難的方式搭機返台，那時候逃回國的亞洲人實在太多人，機票直接翻倍漲，甚至還有要轉機三四個地方才能回國的機票也都有人買。後來因為實在太多人都迅速的返回自己的國家，剩下的課程就改用視訊的方式、有些改成教學影片的方式，還好課程幾乎都已經進入到尾聲，而第二學期唯一要考試的 eMarketing in Practice 也改成交報告 (真是萬幸，我完全不想再面對三小時的考試)。不過如果是需要小組討論的報告真的會很痛苦，因為大家在各自國家有時差，線上討論的效率又會更差。不過相信等疫情結束後，要去英國讀書的學生，應該比較不會再遇到這樣的狀況了。
第二學期課程內容
eMarketing in Practice (e-MinP)
課程名稱：電子行銷案例
課程學分：20 credits
課程人數：28位學生（數位行銷管理系）
指導教授：Dr Graeme McLean
通過標準：通過GAIQ測驗 (25%)、小組提案報告 (25%)、寫作測驗 (50%)
課程目標及內容：網路平台已經是現在的趨勢，身為行銷人需理解各種數位行銷工具是如何運用在不同平台上盈利，因此這堂課會介紹各種數位行銷的工具，包括SEO、PPC、Google Analytics、聯盟行銷、社群行銷等。此外，這堂課程會有一個校外參訪，是去一間很郊區的藥廠公司，了解真實公司在數位轉型是如何操作。
GAIQ測驗分數需達到80分才算過關，不過大家都有GAIQ的題庫，所以通過測驗並不難，測驗那天大家會集合在一間電腦教室，通過測驗後把畫面截圖儲存就可以了。小組報告是自行分組，一組不超5個人。各組會有一份客戶資料，我們會以數位行銷代理商的角色去做一份關於數位行銷的建議提案給客戶，報告時間為15分鐘及5分鐘的QA問答，但後來因疫情關係，小組報告變成錄影成影片的方式繳交。後來測驗也因為疫情的關係改成線上考試，教授出兩個題目，每個人自行挑一題來回答，字數限制為1500字。
整體課程評價：★★★★★
